交互设计优化项目实例

设计是来解决问题的

这里总结了一个项目的交互设计优化的实例,记录下我是如何通过设计解决问题的。一个关于老师评价的设计。

理解产品目标

接到优化老师评价的需求,我做的第一件事是理解,与产品进行了讨论,去理解背后的产品目标是什么?答案是为了提升评价率

提升评价率=收集更多评价——学生评价信息增多使得老师的信息更加完善更利于老师的管理。

在线一对一教育,为用户提供老师教学服务,老师的教学服务就是企业为用户提供的“商品”,来自学生评价信息的完善,有利于企业的对老师的管理,从而进行优胜略汰。

梳理现有流程

明白了老师评价需求后,然后我在找目前的评价流程是否有问题。现有的评价流程是这样的:

评价入口:有两个入口进入课程评价,1、上课历史的课程信息卡片 2、课程详情

评价入口

这里发现一个问题,上完课后课程信息卡片就藏在了左上角“预约记录”,因为本身评价这件事不是用户一定要做的事情,用户评价也不会得到任何好处。
用户找到评价入口最少需要2步。用户很少专门去找的课程评价,后台数据显示左上角“预约记录”点击率只有54%。

评价流程:进入评价页面后,:第一步页面选择是否喜欢,第二步页面对很多评价项进行打分选择,第三步页面评价成功

评价流程

这里发现一个问题,第一个页面进入量为38%,但最后评价完成为23%,说明还是有一部分人进入了评价流程没有完全评价完,跳失了。

找到这个评价过程的转化漏斗

漏斗

1、评价入口曝光不够,自然最后的评价数较少。
2、评价操作步骤多,用户完成度较低。

方案设计过程

脑爆

脑爆

根据现有流程的分析找到两个突破口:解决评价入口曝光不够,解决评价操作步骤多。从这两个方向上进行优化,进行多种解决手段的脑爆。

针对评价入口曝光不够,提出几个观点:
A、把上完课的课程不要放到左上角“预约记录”,上完课仍然在首页展示。
B、或在上完课直接进入评价页面,在上完课后(使用完1对1学习服务后)立即给出评价页面,保证用户在使用产品中,服务与评价之间不断层。
C、发送push,在上完课后一段时间后进行召回,点击push进行评价。

针对评价步骤过多,提出将多个评价步骤合成一个步骤,一个页面,减少因为页面步骤过多带来的跳失率。也是根据之前的一部分项目经验,步骤过多会造成最终转化率的下降。

最直观的处理,就是把所有评价内容放到一个页面上。

评价

根据调研,发现打星星的过程,数据存储只会根据星星大于3,或小于3存储为 好/坏。这里可以对打星星重新定义,打星星的选项=选项进行选择好坏。这里完全可以把打星星换一种方式,与老师特点标签一致,选择好坏,不选择则为不记录。
而评价输入框仍然保留,更希望学员用户手写下意见,这部分来自学员的文字表达还是非常有价值。

打星星

方案就到此为止了吗?没有,方案还需要进行反复的推敲,去寻找最适合的那一个。

推敲

推敲

1、仔细研究产品的目标

我们希望更多的评价,这里有一个隐藏目标,那就是我们希望带来的是更多的优质老师评价,而不是单纯为了评价数。

我们就需要为获得更多优质的老师评价这个方向努力。在什么是优质评价上确立了两个目标:1评价准确 2自定义评价内容字数多
所以我们将任务拆解:促进学生多对老师进行准确评价

2、想象场景

场景:因为网络的原因上课效果非常不好,学生在短短续续的上完了一节课后,生气愤怒,他把情绪宣泄到了这节课的评价上,气呼呼进行了评价。

可是老师的服务态度,教学水平可能并非差劲,却因为其他原因导致了获得差评,造成了评价并不精准。所以我们做了一个优化,将评价的项目按类别分开,寄希望于学生在评价老师时专注评价老师,而非受到其他因素的影响。
对老师进行满意/好/愿意/YES正向的评价时,只出现正向的标签让用户选择。对老师进行不满意/差/不满意/NO负向的评价时,只出现负向的标签让用户选择。

分类标签
he
3、界面设计之合理收纳

将过多的老师评价标签进行收纳,点击“好”时页面展开,出现好对应的标签,点击“差”时页面展开,出现差对应的标签。

这一步借鉴了滴滴进行打车服务后的评价。

4、加入情感化

聚焦对老师的评价,对老师的是情绪好/情绪坏。将生硬的愿意/不愿意。变为表情的展示,增强用户互动的意愿,提升情绪的表达。
文案的引导,适当引导用户,你不满意,是不是对这节课哪里有问题,告诉我们。你满意,把老师的特点告诉我们,我们未来会未您进行精准推荐。

表情

确立方案

确立方案

考虑资源、开发成本和项目期限的原因,并没有足够的时间来完成评价入口的曝光扩大,暂时只能先做评价步骤流程的优化

最后结果是暂时保留评价入口不变,只改评价页面。

评价老师

上线效果

老师评价流程优化,评价率从23%上升至28%

总结

1、深入进行设计,首先探求设计目标、产品目的,我是通过不断的反复的提出环环相扣的问题,然后得到回答。

为什么要提升评价率,因为学生评价的少。
为什么要增加评价数?因为描述老师教学质量的信息少。
为什么要增加老师教学质量的评价信息?因为企业要进行老师资源的管理。

2、选择最优方案

好的方案经过深入的思考,不断的推敲,辩证自己甚至这个过程也会不断的推翻自己。向前推进的时候也会遇到成本、资源等问题造成无法达到最终的效果,但是却一定是达到一个平衡的,在不同的要素之间进行取舍,判断重要次序,从而选择最佳方案。

3、一定要数据跟踪结果

如何证明自己的作品解决了问题,实现了预期的效果,通过数据来衡量。